В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Растительная ткань | Пример |
|---|---|
| проводящая | ... |
| основная | столбчатый мезофилл |
Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?
В приведённой таблице между содержанием первого и второго столбцов имеется определённая связь.
| Классы | Характеристики |
|---|---|
| однодольные | мочковатая корневая система |
| двудольные | ... |
Какое понятие следует вписать вместо пропуска в этой таблице?
Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений.
| Группа 1 | Группа 2 |
|---|---|
| одуванчик | яблоня |
| мох сфагнум | клён |
| ромашка | дуб |
Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификация) этих растений?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Понятие | Процесс |
|---|---|
| дыхание | окисление органических веществ |
| испарение | ... |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Целое | Часть |
|---|---|
| проводящая ткань | ... |
| покровная ткань | кожица |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Объект | Процесс |
|---|---|
| нервная ткань | проведение нервного импульса |
| ... | рост стебля в толщину |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
| Целое | Часть |
|---|---|
| чашечка | чашелистик |
| лист | ... |
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений.
| Группа 1 | Группа 2 |
|---|---|
| сосна | ель |
| берёза | папоротник |
| одуванчик | кислица |
Что из перечисленного ниже было положено в основу разделения (классификации) этих растений?
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбца имеется взаимосвязь.
| Признаки растений | Класс |
|---|---|
| параллельное жилкование | однодольные |
| ... | двудольные |
Какой термин следует вписать на место пропуска в этой таблице?
Изучите таблицу, в которой приведены две группы растений.
| Группа 1 | Группа 2 |
|---|---|
| берёза | можжевельник |
| липа | сосна |
| вишня | ель |
Что из перечисленного было положено в основу классификации (разделения) этих организмов на группы?